Pengaruh STAD terhadap Materi Menemukan Unsur-Unsur Intrinsik Cerpen

PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

“Pengaruh STAD terhadap Kemampuan Siswa dalam Menemukan Unsur-Unsur Intrinsik Cerpen Pada Siswa Kelas IX-i di SMP N 6 Karawang Barat”





LATAR BELAKANG MASALAH
 PP No 19 Tahun 2009, Bab IV, Pasal 25 Ayat 3
 Kemampuan membaca siswa masih relatif rendah
 Persentase materi unsur-unsur intrinsik pada UN setiap tahun di atas 20%
 STAD diharapkan dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa



KAJIAN TEORI
 Menurut Slavin(2008), STAD terdiri atas 5 komponen:
o Presentasi kelas
o Tim : 4-5 siswa dengan kemampuan, jenis kelamin, budaya yang berbeda
o Kuis
o Skor kemajuan individual
o Rekognisi tim
 Menurut Suroto(1999), unsur intrinsik cerpen meliputi:
o Tema
o Penokohan
o Setting
o Alur
o Sudut Pandang
o Amanat


METODOLOGI PENELITIAN
 Terdiri dari 2 siklus, satu siklus 2 kali pertemuan
 Prosedur penelitian : perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi
 Subjek penelitian : siswa kelas IX-i SMP N 6 Karawang Barat
 Instrumen penelitian : Tes (pre tes, post tes), LKS, Angket, dan lembar obsevasi
 Teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif sebagai data pendukung
 Terbentuk 10 kelompok


HASIL PENELITIAN
 Adanya peningkatan hasil belajar siswa

 Memotivasi belajar siswa dalam setiap kelompok




HASIL OBSERVASI
Siklus I :
• Siswa yang pandai mendominasi kelompok dan yang kurang pandai pasif
• Belum efektif dalam menggunakan waktu dan menyelesaikan tugas
Siklus II :
Dengan adanya perbedaan perlakuan, maka:
• 80% siswa aktif berpendapat
• Siswa yang pandai mau membimbing temannya yang kurang pandai
• Tugas dapat selesai tepat waktu
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dengan model pembelajaran STAD:
• Memotivasi belajar siswa
• Hasil belajar siswa meningkat
• Meningkatkan kemampuan membaca siswa
• Siswa menjadi aktif, kreatif, dan saling membantu dalam menyelesaikan tugas dan penguasaan materi
B. Saran
• Perlu adanya perhatian bagi siswa yang pasif, sulit menerima penjelasan teman, dan egois ketika menggunakan STAD pada materi yang lain.
• Diadakan penelitian selanjutnya bagi siswa yang hasil belajarnya belum/tidak meningkat.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Contoh Cerpen

BOLOS SEKOLAH Karya Ilham Afie Fadhlillah  Adzan Maghrib pun berkumandang. Fikri segera melaksanakan sholat maghrib berjamaah bersama Ibunya. Setelah melaksanaka sholat maghrib ia meminta doa kepada Allah agar dia kelak saat dewasa nanti menjadi orang shaleh dan menjadi orang yang sukses. Dia juga tidak lupa untuk mendoakan ayahnya yang telah meinggal saat Fikri masih kecil. Karena sejak saat itu Ibunya Fikri menjadi tulang punggung dengan bekerja sebagai Karyawan swasta di sebuah perusahaan ternama. Keesokan harinya, Fikri dan teman – temannya berjanji untuk bermain sepak bola di lapangan depan perumahan mereka. “Ibu, Fikri izin bermain sepak bola dulu ya bu?.” Izin Fikri kepada ibunya. “Iya, kamu boleh bermain sepak bola asalkan, sebelum maghrib sudah sampai di rumah.” Jawab ibu kepada Fikri. “Iya, Fikri janji bu.” sahut Fikri kepada ibunya. Fikri pun langsung pergi meninggalkan rumah dengan mengendarai sepedanya menyusuri jalan perumahan yang basah karena hujan bar...
Read more

Materi : Nilai-nilai kehidupan pada cerpen

Menemukan nilai-nilai kehidupan pada cerpen   Cerpen ditulis pengarang tidak terlepas dari kehidupan sehari-hari yang dialaminya. Pengalaman hidup ini kemudian diekspresikan ke dalam cerpen. Proses penciptaannya bukan semata-mata menggambarkan kehidupan nyata itu, melainkan didasari oleh pandangan pengarang. Pandangan inilah yang menggambarkan nilai dalam suatu cerpen..Nilai dalam cerpen adalah sesuatu yang dapat diambil atau dipetik dari cerpen yang bersifat edukatif, menambah pengetahuan, memberikan hiburan, atau yang dapat dijadikan tuntunan/pedoman hidup manusia dan berguna dalam kehidupan sehari-hari. Pada umumnya para penulis cerpen tidak menuliskan nilai-nilai di dalam cerpennya secara eksplisit. Untuk itu, bila kita ingin mengenalinya, terlebih dahulu kita harus membaca karya tersebut secara tuntas. Tahap berikutnya adalah mengenali unsur-unsur instrinsik, seperti tema, alur, dan penokohan. Nilai-nilai dalam cerpen meliputi banyak bidang kehidupan manusia. Nilai-nila...
Read more

Menjadi Guru yang Menyenangkan

Image
“Terpujilah wahai engkau Ibu, Bapak Guru. Namamu akan selalu hidup dalam sanubariku. Semua baktimu akan kuukir di dalam hatiku....” itulah sepenggal baris lagu yang sering dinyanyikan semasa duduk di bangku Sekolah Dasar. Menjadi guru merupakan profesi yang mulia. Guru sebagai pembentuk karakter siswa. Seorang direktur, dokter, insinyur, menteri bahkan presiden juga terlahir dari tangan-tangan guru. Namun, tanggung jawab guru tidaklah ringan sehubungan dengan tujuan pembangunan nasional dalam bidang pendidikan adalah upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia Indonesia yang beriman, bertaqwa, dan berahlak mulia serta menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam mewujudkan masyarakat yang maju, adil, makmur dan beradap berdasarkan pancasila dan UUD Negara RI tahun 1945. Dalam proses kegiatan belajar mengajar di sekolah yang sering kita jumpai, guru sebagai subjek dan siswa sebagai objek pembelajaran. Pembelajaran berpusat pada guru, pengajaran y...
Read more